Compromiso Documental de Supervisión del Doctorando
Impreso para la "Inscripción / Modificación del Proyecto de Tesis Doctoral" (Modelo 057)
Las causas de bajas se encuentran recogidas en la Normativa de Permanencia publicadas en el BOUC 02/12/2016.
(1) Impreso de solicitud de prórroga (Modelo 124).
(2) Impreso de solicitud de baja (Modelo 118).
Con motivo de la concesión de cambio de dedicación a tiempo parcial, la
fecha límite de permanencia en el Programa de Doctorado es 31/08/2023.
Prórrogas
La solicitud de prórroga
deberá
dirigirse a la Comisión Académica del Programa en los cuatro meses
anteriores a la finalización del límite de permanencia en el programa
según su régimen de dedicación.
https://rebiun.baratz.es/rebiun/
https://biblioteca.ucm.es/data/cont/docs/60-2016-04-29-PIEXTERNOS2016.pdf
https://absys.asturias.es/opacbp
B Avilés https://goo.gl/maps/kTdxVZZWye83AUAV8
B Piedras Blancas https://www.ayto-castrillon.es/cultural/biblioteca-piedras-blancas
Por indicación de
Javier Pérez Iglesias, enviamos documentación para consultar previamente
a la asistencia a las actividades formativas a celebrar los días 10 y
11 de diciembre
https://twitter.com/datosgob/status/1204323498862284800
¿Qué dice la Declaración universal de los derechos humanos sobre conocimiento abierto? https://t.co/Jq8NRx0aCO via @el_BID #DiaDeLosDerechosHumanos #opendata
— datos.gob.es (@datosgob) December 10, 2019
https://github.com/marcbria
https://opensciencemooc.eu/modules/open-access-to-research-papers/
http://laaventuradeaprender.intef.es/-/jesus-m-gonzalez-barahona
https://www.zdnet.com/article/microsoft-office-365-banned-in-german-schools-over-privacy-fears/
https://www.budapestopenaccessinitiative.org/read
https://sfdora.org/
▪ 10:45 – 12:00: Charla y coloquio con Marina Núñez https://meet.google.com/dno-pffu-wwq
▪ 12:30 – 13:30: Workshop 1: Bellas Artes en el Marco de la Investigación Académica (Margarita San Andrés): https://meet.google.
https://www.ucm.es/servicio-de-investigacion
Publicaciones Bases Datos Publicacion Revistas reconocidas, con comité editorial con revisión por pares etc... https://www.scimagojr.com/
Título de la ponencia: Las tesis no son planas. Pliegues y texturas de lo científico en la investigación artística.
"Tombstones are not flat" es un proyecto de investigación artística de largo recorrido que culmina en una película documental cuyo interés es relacionar dos campos aparentemente inconexos como son la biología de los líquenes y el diseño arquitectónico. A partir de las diferentes capas de este proyecto Carlos Fernández-Pello llevará a cabo un recorrido breve por las diferentes texturas, pliegues e incomodidades de la investigación académica, desmontando caricaturas de la investigación y resignificando la idea de lo científico.
Enlace a la charla: https://meet.google.com/hya-jvsz-ydk
https://www.ucm.es/congresoinvestigacionbbaa/workshop-4-grupos-de-investigacion-
https://www.ucm.es/grupos/grupos-centros-orden/21
cuerpo humano y sujetohttps://www.ucm.es/grupos/grupo/654
https://www.ucm.es/cuerpoimagenysujeto/
930163 GRUPO DE INVESTIGACIÓN INTERUNIVERSITARIO DEL MUSEO PEDAGÓGICO DE ARTE INFANTIL
ÁREA DE HUMANIDADES. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. EXCELENTE. TRANSFERENCIA.
970588 PRÁCTICAS ARTÍSTICAS Y FORMAS DE CONOCIMIENTO CONTEMPORÁNEAS
ÁREA DE HUMANIDADES. HISTORIA Y ARTE. BUENO.
Arte y tecnosfera + accesos https://www.accesos.info/
971690 CLIMATOLOGÍAS DEL PLANETA Y LA CONCIENCIA
ÁREA DE HUMANIDADES. HISTORIA Y ARTE. BUENO.
http://lamplibrodeartista.blogspot.com/
970923 ARTE, TECNOLOGÍA, IMAGEN Y CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL
Introducción a analítica geosespacioal con R (HÍBRIDA)>>
https://martinmontane.github.io/AnalisisEspacialEnR/mapas.html#ejercicios-2
https://cvmds.ucm.es/moodle/course/view.php?id=1895
R y versión de Java actualizada
https://cdimage.debian.org/mirror/CRAN/web/packages/link2GI/vignettes/link2GI6.html
https://www.trendsmap.com/local
https://www.openarcloud.org/oscp
cloud google (pago)
https://www.rdocumentation.org/packages/rgeos/versions/0.5-9/topics/gDistance
http://www.arichen.com/Ari/ARGON_Augmented_Reality_Browser.html
https://www.layar.com/layers/tweepsaround
https://christophercatania.com/2010/08/26/mobile-app-review-layars-tweeps-around-3d/
https://christophercatania.com/tag/tweeps-around-3d/
https://www.earthdatascience.org/courses/earth-analytics/get-data-using-apis/use-twitter-api-r/
http://www.socialmatt.com/amazing-denver-twitter-visualization/
https://docs.qgis.org/testing/en/docs/user_manual/processing/3rdParty.html
GMAPDISTANCE
http://www.madrid.org/nomecalles/DescargaBDTCorte.icm
https://datos.comunidad.madrid/catalogo/dataset?res_format=SHP
https://ideas.asturias.es/catalogo-de-metadatos
https://sigapps.asturias.es/geonetwork/srv/search
https://sigapps.asturias.es/geonetwork/srv/search
https://stackoverflow.com/questions/11674842/how-to-extract-tweet-geocode-in-twitter-package-in-r
https://www.earthdatascience.org/courses/earth-analytics/get-data-using-apis/use-twitter-api-r/
https://towardsdatascience.com/a-guide-to-mining-and-analysing-tweets-with-r-2f56818fdd16
Ẽ
Ẽ
ẽducación
RealidadeXpandida
Software Abierto y Libre en Enseñanza XR de mod3lado.
https://drive.google.com/file/d/1GQCtdohqlkMeqOwzhFcHbFEb18bPL3wa/view?usp=sharing
https://www.ucm.es/investigacion
https://edoctorado.ucm.es/educm-ayudascym-2022
https://edoctorado.ucm.es/file/convocatoria-educm-ayudascym-2021-22/?ver
https://edoctorado.ucm.es/protocolo-educm-ayudascym-2022
SEGUNDO PLAZO:
Presentación de solicitudes: del 7 de junio al 6 de septiembre de 2022.
Listado provisional de solicitudes admitidas y excluidas: 15 de septiembre de 2022.
Plazo de subsanación: del 16 al 25 de septiembre de 2022.
Listado definitivo de admitidos y excluidos: 4 de octubre de 2022.
Resolución provisional: 21 de octubre de 2022.
Plazo de alegaciones: del 22 al 31 de octubre de 2022.
Resolución definitiva: 14 de noviembre de 2022.
Aportación documentación: del 15 al 24 de noviembre de 2022.
https://www.ucm.es/registro-general
https://www.ucm.es/directorio-servicio-investigacionhttps://moodle.com/mootglobal22/
https://propuestas.eslib.re/2022/
https://www.researchgate.net/externalcontent/62ce903d91b4c92ed20ab64e?utm_medium=email&utm_source=researchgate&utm_campaign=re350&utm_term=re350_nx&utm_content=re350_nx_p4&cp=re350_nx_p4&uid=jgIb7CiVF2Zhu4LV0uVyZO6JZc3YMM7pRBSO&ch=reg&ci=62ce8fc76e3c6e870400e035
https://twitter.com/hashtag/CallforPapers?src=hashtag_clickhttps://cfp.ucm.es/formacionprofesorado/
https://cfp.ucm.es/formacionprofesorado/nuevas-propuestas
Cómo meter artículo/capítulos en Tesis SIN autoplagiarse.
https://cfp.ucm.es/formacionprofesorado/
https://cfp.ucm.es/formacionprofesorado/nuevas-propuestas
PREGUNTAR A ALFONSO
FINANCIACIÓN
https://us02web.zoom.us/rec/play/iaqUIvIfdcu8l_k22B5fPhZ03qyDlMTDSI3-vlWoe-7elUxBNT2A-o5WYuaYZvGN-AyL1cmWDmFKMJOX.c1zlrKUlx9yWsEQO
Passcode: #h3OrPe5
Useful links: Waivers & Discounts tool - https://www.cambridge.org/ Countries and institutions covered by an OA agreement - https://www.cambridge.org/ Open access glossary - https://www.cambridge.org/ Open research hub - https://www.cambridge.org/ |
MADseptmbr https://eventos.ucm.es/85816/detail/actividades-formativas-como-preparase-para-presentar-una-comunicacion-en-un-congreso-presencial.html
BARCELONA
Septiembre https://moodle.com/mootglobal22/
Octubre https://dual.sphysics.org/6thworkshop/
https://www.awexr.com/eu-2022/submit_a_talk
https://www.awexr.com/usa-2022/creators
https://www.awexr.com/eu-2022/
https://www.awexr.com/eu-2022/become_a_volunteer
https://www.awexr.com/eu-2022/submit_a_talk
https://www.awexr.com/usa-2022/creators
https://www.ucm.es/urbanculturalheritageunaeuropa/requestes-documents-
Extended. New deadline: 30 September 2022
| RESUMEN | ABSTRACT | |
| 1 | El resumen puede ser un sumario donde se presentan las ideas principales de una parte o de toda la investigación. | El abstract es extraer los elementos y/o apartados representativos de toda la investigación para reconstruirla brevemente. |
| 2 | Es apartado constitutivo de una tesis, TFG o de un artículo científico. | Es un apartado constitutivo de los trabajos de investigación, especialmente, de los artículos científicos. |
| 3 | Puede ser una síntesis total o parcial de un trabajo. | Es una síntesis total del trabajo de investigación. |
| 4 | Se escribe en el idioma establecido por la universidad (español). | Se escribe en inglés. |
No obstante, tanto el resumen como el abstract coinciden en:
https://blogs.iteso.mx/recursosacademicos/genero-academico-abstract/
https://www.scribbr.es/revision-bibliografica/resumen-o-abstract-de-una-revision-bibliografica/
La_organizacion_retorica_del_resumen_o_abstract_del_articulo_de_investigacion_en_educacion
TIPS Revisión Bibliográfica
¿Vas a hacer tu propia búsqueda y a recolectar información por tu cuenta
o, de lo contrario, vas a recopilar información ya existente y
analizarla?
glTF Meetup - January 24, 2023
Getting CGI content ready for real-time with glTF
<iframe src="https://hubs.mozilla.com/oNP4o6T?embed_token=67676c5271eef20466e867928a6306f8" style="width: 100%; height: 600px;" allow="microphone; camera; vr; speaker;"></iframe>
<iframe width="640" height="360" src="https://embed.vuexr.com/vue/index.html?id=AWW7LBBW2I2SY" scrolling="no" frameborder="0" allowfullscreen="true"></iframe>
Del lat. tardío synopsis, y este del gr. σύνοψις sýnopsis, de συν- syn- 'con-' y ὄψις ópsis 'vista'.
1. f. Disposición gráfica que muestra o representa cosas relacionadas entre sí, facilitando su visión conjunta.
2. f. Exposición general de una materia o asunto, presentados en sus líneas esenciales.
3. f. Sumario o resumen.
Real Academia Española © Todos los derechos reservados
BLENDER BIM
https://gitlab.com/eslibre/propuestas/-/blob/main/2022/charlas/software-libre-sector-construccion.md
Evelio Sánchez Juncal - Software libre en el sector de la construcción
XR + AvatarEs
https://gitlab.com/eslibre/propuestas/-/merge_requests/310
FLOSS
Mariah Villarreal - Los espacios de cultura libre en Asturias y Galicia
María
del Mar Diez Henao - ¿Es el código una forma de expresión? ¿Debe ser
protegido bajo el derecho a la libertad de expresión? ¿Cuáles serían las
consecuencias de ésto?
Trackulahttps://trackula.org/es/
https://propuestas.eslib.re/2022/charlas/extended-reality-floss
https://tree.taiga.io/project/inventadero-xr-floss-estado-del-arte/kanban
https://tinyurl.com/XR-FLOSS
ESTADO DEL ARTE
¿Cuáles son los riesgos del metaverso? Se recogieron 2 millones de puntos de datos en 20 minutos
Publicado originalmente en Asahi Shimbun (Japón)
por Daisuke Igarashi
Hace unos años, Kavya Pearlman, que vive en Estados Unidos, pasaba unas ocho horas al día en el espacio de la RV. Era la jefa de seguridad del espacio virtual "Second Life" de Linden Lab, muy popular a mediados de la década de 2000.
Cuando estaba hablando con un hombre que conoció en el espacio virtual, éste hizo de repente el gesto de besar su "avatar".
Ella dijo: "No sabía qué hacer, y me desconecté. Fue una locura".
Más tarde, ella le dijo que nunca hiciera algo así en el espacio virtual. "Lo mismo que ocurre en el mundo real debería ocurrir en el espacio virtual", dijo. Según Pearlman, el acoso, la violencia y la intimidación también se dan en los espacios virtuales.
"Alguien puede golpear a tu avatar y no sentir nada, pero cuanto más tiempo pasas en el espacio virtual, más dolor sientes".
¿Qué significa sentir dolor en el espacio virtual?
Describe un fenómeno llamado "tacto fantasma".
El cerebro se estimula a partir del sentido visual del movimiento del avatar. Se siente como si realmente se tocara el cuerpo. Llevar una prenda sensorial llamada traje háptico lo hace aún más realista.
"Los soldados que pierden la mano tienen miembros artificiales. ¿Por qué funciona? Porque el cerebro sigue pensando que hay una mano, y el cerebro es el que procesa la señal. Si el cerebro dice que alguien te está tocando, lo sigue procesando como tacto. De hecho, permite expresiones sexuales muy íntimas en la realidad virtual sin tener que tocar", afirma.
Pearlman, experto en seguridad, creó la Iniciativa de Seguridad XR (XRSI), una organización sin ánimo de lucro, y formuló directrices para la privacidad y la seguridad en el espacio virtual en 2020.
"Los padres no entienden cómo el abuso en línea o el hecho de compartir imágenes íntimas afectará realmente a un joven", declaró a un periódico local Julie Inman Grant, comisaria de seguridad electrónica del Gobierno australiano, a la que XRSI asesoró. "Podríamos pensar que, bueno, que te endurezcas, cariño, que esto sólo ocurre en internet, pero internet es todo el mundo de un niño".
Ryan Scoble, de 12 años, que vive en Silicon Valley, empezó a jugar en dispositivos de RV cuando tenía unos nueve años. Le gustaba conocer a los niños británicos y australianos mientras estaba en la sala, pasando ocho horas al día en el espacio de RV durante mucho tiempo. Ahora ha dejado la RV, pero cuando estaba absorto en ella, recuerda, "pierdes la noción del tiempo".
El padre de Ryan y destacado bloguero, Robert Scoble, dijo: "Es un problema para los padres porque la mayoría piensa que es sólo una máquina de juegos. Es una máquina de comunicación muy potente. Puede pasar de jugar al sable de la alimentación a las imágenes sexuales".
La fuente de poder que impulsa el Metaverso es una enorme cantidad de datos que supera con creces el espacio convencional de Internet.
No solo se señalan los problemas de privacidad, sino también los efectos psicológicos humanos. Según un estudio realizado en 2018 por la Universidad de Stanford, en el espacio de la RV se pueden recopilar 2 millones de datos sobre movimientos físicos, como el movimiento de los ojos, la posición de las manos y la forma de caminar, en tan solo 20 minutos.
Incluso con los datos de los ojos, se puede ver el estado psicológico y el cansancio a partir de datos como la posición de los ojos, el color del iris, el número de parpadeos y el grado de apertura de la pupila, y también se puede identificar a la persona.
"A medida que la tecnología evolucione más, podremos leer su estado mental e incluso las intenciones de sus acciones y actitudes". La última tecnología desarrollada por Meta (antes Facebook) consiste en que, al colocar un sensor específico en la muñeca, se podrán leer las neuronas motoras individuales. Si se combinan datos como ligeros movimientos corporales, calambres faciales y reacciones de la piel, se podrán leer los sentimientos de las personas".
Así lo afirma Kent Bye, que ha entrevistado a más de 1.600 personas con RV y dirige el podcast sobre RV "Voices of VR".
Es probable que afecte al comportamiento "pensante" importante para los humanos.
En el campo de la ciencia del cerebro, está avanzando el desarrollo tecnológico en el que las señales cerebrales se leen directamente, se convierten en datos y se intercambian con un ordenador. Colocar un dispositivo de lectura de señales directamente en la cabeza de una persona puede reflejar en un ordenador lo que piensa un paciente con esclerosis lateral amiotrófica (ELA).
Las empresas tecnológicas están compitiendo con este desarrollo tecnológico. En 2019, Meta (antes Facebook) adquirió una empresa que maneja tecnología para leer señales cerebrales. Se informó que el monto era de hasta mil millones de dólares (unos 128 mil millones de yenes).
"El intento es utilizar las señales del sistema nervioso que mueve los músculos de las manos y los dedos fuera del cerebro para mover la máquina", dijo el responsable.
Fundada por el conocido empresario Elon Musk, Neuralink está desarrollando chips que pueden incrustarse directamente en el cerebro humano. El año pasado, al incrustar un chip mediante la tecnología inalámbrica Bluetooth en el cerebro de un mono, se publicó una demostración en la que el mono manipula un juego de ordenador con sólo "pensar".
Rafael Yuste, neurocientífico y profesor de la Universidad de Columbia, dijo: "El problema es que si se puede combinar con la RV, la actividad cerebral podría salir de la cabeza e ir a otra parte". A través de la RV, los datos cerebrales podrían caer en manos de un tercero malintencionado, y las acciones y recuerdos personales en el espacio virtual podrían ser manipulados. Según él, "esto se nos viene encima pase lo que pase. Por eso creemos que tenemos que estar preparados".
En 2017, Yuste y sus colegas, que temían una crisis, introdujeron un nuevo concepto de "Neuro-Derechos". Consiste en cinco derechos, entre ellos el de la privacidad mental, en el que los pensamientos individuales no se divulgan sin permiso.
Lo explicó a altos funcionarios del gobierno cuando fue invitado a la Casa Blanca. Yuste dijo que también les interesaba la perspectiva de la seguridad nacional. La tecnología de la RV también puede utilizarse para manipular información y torturar.
"La tecnología está llegando a un punto en el que está afectando a la esencia de lo que somos. Está afectando a nuestras vidas. Creemos que es el momento adecuado para empezar a pensar utilizando el instrumento de los derechos humanos", subraya Yuste.
Traducción realizada con la versión gratuita del traductor www.DeepL.com/Translator
https://eslib.re/2021/propuestas/
https://abierta.ugr.es/software_libre/
https://cai.ucm.es/audiovisuales-digitales/
https://cai.ucm.es/talleres/
https://cai.ucm.es/cai.php
sudo apt-get install network-manager-vpnc-gnome
to https://firma.ucm.es
falta info en:
https://ssii.ucm.es/faq/conexion-vpn/como-configurar-una-conexion-vpn-a-la-red-ucm
IMAGEMAGIK→convert image1.jpg image2.jpg image3.jpg images.pdf
reducir-pdf-con-ghostscript/
gs -sDEVICE=pdfwrite -dCompatibilityLevel=1.4 -dPDFSETTINGS=/screen -dNOPAUSE -dQUIET -dBATCH -sOutputFile=destino.pdf origen.pdf
parámetro:
1 | -dPDFSETTINGS= |
porque introduciendo diferentes valores (sería reemplazar /screen en el ejemplo anterior) modificamos la calidad, tamaño y resolución del archivo de salida:
En mi caso los mejores resultados a la hora de reducir el tamaño de un PDF al máximo manteniendo una cierta calidad para su lectura, lo he obtenido utilizando los parámetros /ebook y /printer (con /screen si el archivo tiene imágenes incrustadas la definición de estas baja mucho).
En el caso que os comentaba antes he conseguido reducir ese archivo de casi 500 MB a valores que oscilan entre 31-57 MB. En otro tipo de archivos más pequeños la reducción ha sido mucho menor pero todavía significativa (entre un 30-65% dependiendo del parámetro ejecutado).
https://wiki.gnome.org/Apps/OCRFeeder
redimensionar-multiples-imagenes-desde-linea-de-comandos-en-linux
https://www.linuxadictos.com/convertir-jpg-a-pdf.html
1 2 3 4 5 | cd /homeconvert *.jpg nombre.pdfconvert foto.jpg nombre.pdf |
En el primero se pasan todas las imágenes JPEG de golpe al PDF y en el segundo solo una específica que coincida con ese nombre. También puedes usar compresión con la opción +compress, -rotate para rotar la imagen los grados que especifiques como parámetro, etc. Por ejemplo, puedes rotar la imagen 90 grados y añadir compresión con el siguiente comando:
1 | convert -rotate 90 foto.jpg +compress nombre.pdf |
https://www.makeuseof.com/tag/convert-handwriting-text-ocr/
LINKS en este moodle:
MOODLE:
https://moodle.org/plugins/filter_coins
COMPARTIR:
https://biblioteca.ulpgc.es/files/repositorio_de_docum152/guias/recursos-e/guia_zotero.pdf
EXPORTACIÓN:
https://forums.zotero.org/discussion/51828/exportar-items-de-zotero
ADDONS
https://www.zotero.org/support/plugins
https://github.com/plandes/zotsite html navegable, independiente
MAPS
https://www.pogol.net/how-to-mindmap-your-zotero-items
https://forums.zotero.org/discussion/69996/multiple-entries-per-pdf-annotating-and-mind-mapping
docearhttps://stevepowell99.wordpress.com/2012/05/28/how-to-mindmap-your-zotero-items/
ZotNet
https://www.conundrumescapes.com/zotnet/zotnet.php
+:
https://www.zotero.org/support/es/rtf_scan
ZOTFILE:
https://blog.rof.ec/tutoriales/como-extraer-texto-resaltado-en-pdf-con-zotero/
https://retorque.re/zotero-better-bibtex/installation/preferences/hidden-preferences/
https://forums.zotero.org/discussion/94128/zotfile-no-option-to-extract-annotations#latest
ZOTERO BETA :
https://www.zotero.org/support/dev_builds
NOTAS HTML> RIS
https://www.zotero.org/support/notes
https://www.tiny.cloud/
http://deborahfitchett.com/toys/ref2ris/
https://seopolarity.com/word-counter
https://www.aspose.app/
https://www.converthelper.net/
http://wandora.org/www/download
RELACIONAR:
https://www.zotero.org/support/related
https://www.zotero.org/support/searching
https://www.oclc.org/es/home.html
https://www.oclc.org/es/contacts/libraries.html
https://ocwms.on.worldcat.org/search?queryString=Creative%20demons%20and%20how%20to%20slay%20them&clusterResults=true&groupVariantRecords=false
https://www.wikidata.org/wiki/Q219694
https://www.vlebooks.com/Account/Logon/?returnurl=https%3a%2f%2fwww.vlebooks.com%2fproduct%2fopenreader%3fid%3d%26isbn%3d9780500777220%26uid%3d%5eu
https://www.wireshark.org/
